Educação Inclusiva e Igualdade Social

De Priscila Augusta Lima

A proposta atual de inclusão envolve escolas do país inteiro, em todos os
níveis: da Educação Infantil à Educação Superior. Porém, a diversidade
das questões a considerar merece ampla reflexão. Com base nessa temática
e preocupado com suas possíveis implicações, este livro procura indicar caminhos para auxiliar os educadores em sua prática de ensino a pessoas com necessidades especiais, enfocando a importância da relação entre a Educação Inclusiva e a Educação Especial — uma visão mais consistente que, infelizmente, não tem sido proporcionada pelos vários textos disponíveis.

Um dos aspectos mais relevantes é o dos alunos carentes, que, em grande
proporção, têm herdado o destino da desigualdade social e, até por isso, são
freqüentemente considerados incapazes, inválidos e inferiores, e sequer lhes é
dada a oportunidade de serem vistos como cidadãos, com direitos e deveres. A
eles, apresentam-se outras expectativas, mediante uma melhor interpretação
de sua condição por aqueles que terão que se capacitar para entendê-los e,
com eles, dialogar apropriadamente.

Mais que uma Educação Inclusiva, é necessário uma Mentalidade Inclusiva. Se
há legislação explícita para a obrigatoriedade das escolas em acolher a todas
as crianças que se apresentam para a matrícula, esse acolhimento precisa superar a etapa da mera formalidade e proporcionar, ao aluno, condições efetivas para a realização integral de suas potencialidades. É importante prover o estabelecimento de ensino com corpo docente capacitado, estrutura física
adequada, pessoal de apoio especializado e professores de Libras (Linguagem
Brasileira de Sinais), de Braile (sistema de leitura e escrita elaborado para
pessoas cegas), entre outros, além de equipamentos especiais. Essa estrutura
requer uma visão que excede a função docente, e abrange a administração
dos sistemas escolares.

Torna-se bastante relevante, para a validação das propostas contidas nesta
obra, a larga experiência da autora que, em sua trajetória, trabalhou com
pessoas portadoras de necessidades especiais e com alunos dos cursos de
formação de professores em Educação Inclusiva e Educação Especial.

 

Sumário

INTRODUÇÃO

1 CONTEXTO E PRESSUPOSTOS
1.1  Uma experiência pessoal
1.2  Igualdade e diversidade
1.3  Integração e inclusão

2 DEFININDO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESPECIAL

3 NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DISTINÇÕES E INCIDÊNCIAS
3.1 Deficiências e incapacidades
3.2 Alterações no movimento, locomoção e paralisia cerebral

4  SURDEZ: A(S) LINGUAGEM(NS) COMO SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO E ORGANIZAÇÃO MENTAL
Priscila Augusta Lima e Therezinha Vieira

4.1 Definições de surdez
4.2 Etiologia da surdez
4.3 Surdez, cognição e linguagem(ns)
4.4 A educação escolar e as pessoas surdas
4.5 As diferentes linguagens entre surdos e ouvintes em família
4.6  As pessoas surdas na escola comum
4.7  A língua portuguesa escrita e a representação da língua de sinais

5 DEFICIÊNCIA VISUAL: DESENVOLVENDO DIFERENTES POSSIBILIDADES PERCEPTIVAS
5.1  Etiologia e tipos de deficiências visuais
5.2  A construção do espaço: compensando a percepção visual
5.3  Possibilidades perceptivas e representação mental
5.4  A percepção tátil e auditiva e a mobilidade
5.5  Escolarização: explorando recursos e mediações relevantes
5.6  O sistema Braile

6 INTELIGÊNCIA, DEFICIÊNCIA MENTAL E ALTAS HABILIDADES

7 POBREZA E DEFICIÊNCIA: MITOS E REALIDADES
7.1 Eliminando a deficiência artificial

8 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

9 ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA PESQUISA E NO TRABALHO COM AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
9.1  A pesquisa: uma ciência sensível
9.2  O trabalho: aprendendo com pessoas especiais

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS

ANEXOS

ANEXO 1 Filmes e sinopses sobre a temática das necessidades especiais

ANEXO 2 Roteiro para entrevista semi-estruturada

ANEXO 3 Capítulo V da LDBEN Lei n. 9394 de 1996

ANEXO 4 Lei n. 10.436 de 2002 (Lei de Libras)

ANEXO 5 Relação de leis pertinentes ao campo da Educação Inclusiva

ANEXO 6 Sugestão de sites especializados na temática

 

Título: Educação Inclusiva e Igualdade Social
Quantidade de Páginas:
176
Preço:
R$ 50,00
Formato:
14 x 21 cm
ISBN:
978-85-89311-32-8

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